Avrupa Araştırma Üniversiteleri Birliği (LERU), araştırma yoğunluklu üniversitelerden oluşan köklü bir ağdır. Araştırma, inovasyon ve yükseköğretime ilişkin görüşlerini politika belgeleri, bildiriler, toplantılar ve AB düzeyinde politikaların şekillendirilmesine yardımcı olan etkinlikler yoluyla geliştirmekte ve yaymaktadırlar.

LERU 2023 yılında yayımladığı “Bütüncül Doktora Süpervizyonu Görüşü” çalışması ile LERU üyesi kurumlar, doktoralı araştırmacıların akademide ve ötesinde, toplumla ilgili tüm sektörlerde geleceğin liderleri olmalarını desteklemeyi amaçlayan bütüncül bir süpervizyon görüşü önermektedir. Öne sürülen bütüncül yaklaşım, süpervizörlerden beklentilerin daha açık bir şekilde ifade edilmesini, gerekli beceri setlerini edinmeleri için onlara destek sunulmasını ve bu önemli görevin daha fazla tanınırlık ve görünürlükle teşvik edilmesini içermektedir.

Bu çalışma, kurum kültürü, eğitim fırsatları, denetimde iyi uygulama unsurları, değerlendirme ilkeleri ve yapısal düzenlemelere odaklanarak kurumların karşılıklı olarak verimli bir denetim kültürünü teşvik etmek için neler yapabileceğini ele almaktadır. Amaç, LERU topluluğundaki iyi doktora süpervizyonu örnekleriyle diğer yükseköğretim kurumlarına ilham vermek ve LERU kurumları tarafından onaylanan etkili süpervizyona ilişkin temel ilkeleri ortaya koymaktır.

Verimli ve etkili süpervizyonun nihai sonucu, doktoralı araştırmacıların sadece doktoradan sonraki ilk kariyer adımlarında değil, aynı zamanda uzun vadeli kariyer ilerlemelerinde ve toplumda, özel sektörde ve kamu sektöründe, akademide ve ötesinde lider olarak çok sayıda anlamlı ve büyük pozisyonlarda etkili olmalarında da başarılı olmalarıdır.

Bu bağlamda aşağıdaki noktalara değinilmiştir:

– LERU üyesi kurumlar, toplumsal önemi olan tüm sektörlerde geleceğin liderleri olarak doktoralı araştırmacıların gözetimi konusunda bütüncül bir bakış açısı önermektedir. 

– Üniversitelerin, doktoralı araştırmacıları derecelerini başarıyla tamamlamaları ve uzun vadeli biçimlendirici bir deneyime değer vermeleri için desteklemek üzere süpervizörlere gerekli beceri ve kaynakları sağlamak önemlidir. 

– LERU kurumları, zorunlu süpervizörlük eğitimine yönelik en son girişimleri benimsemeli ve her bir üniversitenin ihtiyaçlarına göre yerel uyarlamayı teşvik etmelidir.

– LERU kurumları, doktoralı araştırmacılar için liderlik ve süpervizörlük becerilerini geliştirme fırsatları önermektedir. 

– En iyi kalitede denetimin özü, doktora sürecinin tüm paydaşları arasında baştan sona tutarlı ve gerçekçi bir beklenti yönetimidir.

– LERU üniversiteleri, doktora seviyesinden başlayarak profesyonel işe alımları teşvik etmekte, araştırma ve öğretimde çeşitlilik dostu ve kapsayıcı bir ortamı desteklemelidir. 

– Süpervizyon sorumluluklarının uygun şekilde tanınması ve öğretim, araştırma, bilgi alışverişi ve hibe kazanımının yanı sıra resmi performans değerlendirmelerinin bir parçası haline gelmesi gerekir. 

– Başarılı süpervizyonun ilkeleri arasında süpervizyonu tezin değerlendirilmesinden ayırmak, süpervizyon ekipleri kurmak ve meta-disipliner beceri eğitimini teşvik etmek yer almaktadır. 

– Doktora sürecindeki tüm paydaşlar, profesyonel hedeflerine ulaşabilmeleri için doktoralı araştırmacıların refahı konusunda sorumluluk almalı; destek yapılarının önemini kabul etmeli, kaynak sağlamalı ve bunları uygun şekilde duyurmalıdır. 

– LERU üniversiteleri, daha etkili ve tutarlı bir süpervizyon süreci için etkili iletişim ve güvenilir beklenti yönetimi ile karakterize edilen gelişmiş bir kurumsal takdir kültürünün beslenmesini önermektedir.

---

Çalışmanın tamamına ulaşmak için bu linke tıklayabilirsiniz.