Bu rapor, lisansüstü araştırmacıların iyi oluşları ve ruh sağlığı anlayışını eski İngiltere Yükseköğretim Finansman Konseyi’nin ( şu an, İngiltere Araştırma Çalışmaları/Research England) ilgili kurumsal desteğini geliştirmek için Vitae ve ortakları tarafından yürütülen bir araştırma projesinin bulgularını sunmaktadır. 

Giriş kısmında belirtildiği üzere yükseköğretimdeki lisans öğrencilerinin refahı ve ruh sağlığına ilgi ve ruh sağlığı hizmetlerine olan talepte önemli artışlar olmuştur. Fakat lisansüstü düzeyinde araştırmcıların ruh sağlığı sorunlarının sıklığı ve bu ihtiyaçların nasıl karşılandığı konusu tam olarak anlaşılmış değildir. Bu nedenle lisansüstü araştırmacıların, özellikle doktora öğrencilerinin, yaşadığı ruh sağlığı sorunlarının boyutlarını ölçmek için bir yöntem oluşturmak adına altı yükseköğretim kurumu ile bir pilot anket yürütülmüştür. Bu çalışmaların ürünü olan rapor şu başlıklar altında çerçevelendirilmektedir; 

1. Kurumsal politikalar ve onların sağlanması,
2. Lisansüstü araştırmacılarının iyi oluşlarını etkileyen faktörler,
3. Potansiyel olarak ruh sağlığı kötüleşme riski taşıyan lisansüstü araştırmacılar,
4. Ruh sağlığı sorunlarının kapsamı.

İlk Bölüm bireysel kurumlar genelinde (öğrenci destek hizmetleri, enstitüler ve araştırma geliştirme programları, lisansüstü araştırmacıların refahı ve ruh sağlığı için danışmanlık hizmetleri ve diğer akademik destek birimleri gibi) ruh sağlığı desteğinin genel bağlamına nasıl uyduğunu lisansüstü araştırmacılarının iyi oluşları ve ruh sağlığı ile ilgili kurumsal politikaları ve bu politikaların sağlanma durumunu inceleyerek ortaya koymaktadır.

İkinci Bölüm iyi oluşu olumsuz etkileyen faktörleri ele almaktadır bunlar kabaca; doktora düzeyinde araştırma yapmanın stresi, danışan-danışman ilişkisi, mali kaygılar, iş yükü ve kontrolü, bezdirme davranışları ve diğer risk faktörleridir (yalnızlık, kariyer niyeti ve çıktıları, araştırma programından duyulan memnuniyet vs.).

Üçüncü Bölümde ruh sağlığı olumsuz etkilenme ihtimali olan araştırmacıların genel olarak sınıflandırılmıştır. Öne çıkan gruplar; uluslararasılaşma deneyimi yaşayanlar, programdan veya araştırma grubundan soyutlananlar, Kohort çalışmasına katılım göstermeyenler, yarı zamanlı program araştırmacıları, ailevi sorumlulukları olanlar ile özel gereksinimli araştırmacılardır.

Dördüncü Bölümde pilot çalışmanın genişletilebilir bir kapsamda olup olmadığı tartışılmaktadır. Lisansüstü Araştırma Deneyimi Anketi’nin (2017) sonuçları da bu kapsamda ele alınmaktadır

ÖZET OLARAK;
Lisansüstü araştırmacıların iyi oluşlarını ve ruh sağlıklarını desteklemek için güvenli bir çalışma ortamı sağlamak, sistematik bir kültür değişikliği yapmak ve ruh sağlığını geliştirmeye yönelik tutumda kurum içerisinde yukarıdan aşağıya bağlılık geliştirmek gereklidir. Yükseköğretim kurumlarından beklenen araştırmacıların talebini karşılamak için öğrenci destek hizmetlerine ve ilgili faaliyetlere daha fazla kaynak ayrılması ve özellikle lisansüstü araştırmacıları ve danışmanları hedef alan ruh sağlığı okuryazarlığı ve önleme faaliyetlerinde artış sağlamasıdır. Ayrıca sorunlarının boyutları hakkında sağlam veriler elde etmek için pilot anketin genişletilmesi gerekmektedir.

ÖNERİLER

• Raporda sunulan öneriler Birleşik Krallık Araştırma ve İnovasyon Birimi ve diğer paydaşlar ile yükseköğretim kurumlarına olmak üzere ikiye ayrılmıştır. Kültür değişimi, danışmanlık desteği, katılım, talep, kaynaklar ve uygulamada paylaşım mekanizmaları alt başlıklarında sunulan öneriler, lisansüstü araştırmacıların iyi oluşları ve ruh sağlığı sorunlarının sıklığı ve bu ihtiyaçların nasıl karşılandığı konusunun anlaşılabilmesine katkı sağlaması düşüncesiyle listelenmiştir.