COST ReMO Türkiye araştırma ekibi, Yüksek Öğretim Çalışmaları Derneği (YÖÇAD) tarafından 14-16 Ekim 2020 tarihlerinde düzenlenen 5. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı’nda iki farklı araştırma bildirisi ile yer aldı. COVID-19 Pandemisinin Doktora Öğrencileri Üzerindeki Etkisi ve Türkiye’de Yükseköğretimde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerinin Mevcut Durumu başlıklı bildirileri ilgili başlıkların altında bulabilirsiniz.

COVID-19 Pandemisinin Doktora Öğrencileri Üzerindeki Etkisi

Araştırma ekibi: Mete Kurtoğlu, Gökçe Gökalp, Mustafa Akkuş, Pelin Dikmen-Yıldız, Merve Dökmeci, & Dilara Özel

Doktora öğrencilerine yönelik çalışmalar, özellikle tez dönemindeki doktora öğrencilerinin ruh sağlığı anlamında risk grubunda olduklarını göstermektedir (Evans, Bira ve Vanderford, 2019). Covid-19 pandemisinin ruh sağlığı sorunları yaşama anlamında hali hazırda risk grubunda olan doktora öğrencilerini nasıl etkilediği konusunda yürütülen araştırmaların sayısı oldukça sınırlıdır. Covid-19 pandemi koşullarının bu kişiler üzerindeki psikolojik yükü artırmış olma durumu göz önüne alındığında (Byrom, 2020; Chirikov ve ark., 2020), bu özel grubun durumunun tespiti ve gerekli önlemlerin geliştirilmesi hayati önem taşımaktadır.  

COST “Araştırmacı Ruh Sağlığı” Aksiyonunda yer alan Türkiye araştırma ekibi tarafından hazırlanan bu çalışmada, Ankara’da bir araştırma üniversitesinde öğrenim gören doktora öğrencilerinin pandemi sürecinden akademik, sosyal ve psikolojik olarak nasıl etkilendikleri araştırılmaktadır. Çalışma, devam etmekte olan çok-aşamalı bir araştırma tasarımının ilk aşamasına dayandığından bu kongrede ilk bulgular paylaşılmıştır.

Araştırma Soruları:

Doktora öğrencilerinin Covid-19 pandemisinden etkilenme düzeylerini sağlık durumları, özel hayatları, kariyerleri ve sosyal hayatları bağlamında belirlemeye yönelik bu araştırmanın araştırma soruları aşağıdaki sıralanmıştır;

1. Covid-19 pandemisi süresinde doktora öğrencilerinin akademik süreçleri nasıl etkilenmiştir?

2. Covid-19 pandemisi doktora öğrencilerinin sağlık durumunlarını, özel hayatlarını, akademik hayatlarını, kariyerlerini ve sosyal hayatlarını nasıl etkilemektedir?

3. Covid-19 pandemi sürecinde doktora öğrencileri yaşadıkları stres ve kaygı durumları ile nasıl başa çıkmışlardır?

Türkiye’de Yükseköğretimde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerinin Mevcut Durumu

Araştırma ekibi: Dilara Özel, Merve Dökmeci, Gökçe Gökalp, Pelin Dikmen-Yıldız, & Mustafa Akkuş

Üniversitelerimizde öğrencilerin üniversite yaşamına uyumunu; kişisel, sosyal ve akademik gelişimini desteklemek; psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetleri sunmak üzere çeşitli birimler faaliyet göstermektedir. Türkiye’de bu tür birimlerde sunulan hizmetler ve yaşanan sorunlar üzerine çeşitli çalışmalar bulunmakla birlikte (örn. Erkan, Cihangir-Çankaya, Terzi ve Özbay, 2011) tüm üniversitelerdeki güncel durumu ele alan bir çalışma bulunmamaktadır. 207 üniversitede örgün eğitimde 4 milyona yaklaşan açık ve uzaktan öğretim ile 8 milyonu aşan öğrenci sayısı (YÖK, 2021) düşünüldüğünde, ilgili kurumsal ve ulusal politika geliştirme süreçlerine altyapı oluşturmak üzere, ulusal düzeyde bir tarama çalışması yürüterek mevcut durumun tespit edilmesi değer taşımaktadır. Nitekim YÖK 2019 yılında, üniversitelerdeki gençlerin ruh sağlıklarının farklı açılardan ele alınması, sorunlarının çözümüne yönelik kısa ve uzun vadeli eylem planlarının oluşturulması için çalışmalar başlatmıştır (Hürriyet, 06.09.2019). Ayrıca, pandemi süreci öğrenciler için başa çıkmaları gereken birçok yeni psikolojik ve akademik zorluğu ortaya çıkartmıştır. Bu durumda psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerine olan ihtiyacın artarak devam edeceği öngörülebilir. 

Bu çalışmada, Türkiye’de bulunan 207 üniversite’nin web siteleri taranıp içerik analizi yapılarak psikolojik danışmanlık ve rehberlik birimlerinin güncel durumunun ulusal düzeyde tespit edilmesi amaçlanmaktadır.